Licenciatura en Educacion Primaria 6° Semestre
Materia
Producción de Textos Académicos.
Docente
Lic. Claudia Oroz.
Ensayo:
“LA
IMPORTANCIA DE LA COORDINACION VISO-MANUAL”
Presenta
María de Jesús Hernández Palomino
Mayo de 2017.
La importancia de la coordinación
viso-manual
PSICOMOTRICIDAD:
La
psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la
aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota. En síntesis, podemos decir
que la psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresión, de
comunicación y de relación del ser humano con los demás, desempeña un papel
importante en el desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño no
solo desarrolla sus habilidades motoras; la psicomotricidad le permite integrar
las interacciones a nivel de pensamiento, emociones y su socialización.
Las áreas de
la Psicomotricidad son:
MOTRICIDAD
GRUESA.
MOTRICIDAD
FINA.
MOTRICIDAD:
La motricidad,
es el conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y
coordinación de los miembros, el movimiento y la locomoción. Los movimientos se
efectúan gracias a la contracción y relajación de diversos grupos de músculos.
Para ello entran en funcionamiento los receptores sensoriales situados en la
piel y los receptores de los músculos y los tendones. Estos receptores informan
a los centros nerviosos de la buena marcha del movimiento o de la necesidad de
modificarlo.
MOTRICIDAD GRUESA
O GLOBAL:
Se refiere
al control de los movimientos musculares generales del cuerpo o también
llamados en masa, éstas llevan al niño desde la dependencia absoluta a
desplazarse solos. (Control de cabeza, Sentarse, Girar sobre sí mismo, Gatear,
Mantenerse de pie, Caminar, Saltar, Lanzar una pelota.) El control motor grueso
es un hito en el desarrollo de un bebé, el cual puede refinar los movimientos
descontrolados, aleatorios e involuntarios a medida que su sistema neurológico
madura.
Y de tener
un control motor grueso pasa a desarrollar un control motor fino perfeccionando
los movimientos pequeños y precisos.
MOTRICIDAD
FINA:
Este
término se refiere al control fino, es el proceso de refinamiento del control
de la motricidad gruesa, se desarrolla después de ésta y es una destreza que
resulta de la maduración del sistema neurológico. El control de las destrezas
motoras finas en el niño es un proceso de desarrollo y se toma como un
acontecimiento importante para evaluar su edad de desarrollo. Las destrezas de
la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del
conocimiento y requieren inteligencia normal, fuerza muscular, coordinación y
sensibilidad normal.
Coordinación viso-manual
Es una parte de la motricidad fina que está
relacionada con la coordinación ojo-mano. Los elementos que intervienen
directamente son: la mano, la muñeca, el antebrazo, el brazo y el movimiento de
los ojos. Es muy importante tener en cuenta la madurez del niño, antes de
exigir agilidad y ductilidad de la muñeca y la mano en un espacio reducido,
como una hoja de papel; es necesario que pueda trabajar y dominar este gesto
más ampliamente en el suelo, pizarra y con elementos de poca precisión.
Para lograr una coordinación viso-manual, es necesario que se den unos requisitos en el niño. En primer lugar es básico el desarrollo del equilibrio general del propio cuerpo. También es necesario que se dé una independización de los distintos músculos, una perfecta adecuación de la mirada a los diversos movimientos de la mano.
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